семинары

С 1 по 5 марта 2018 года преподаватели «Школы РАДУГА» приняли участие в работе творческой педагогической лаборатории, двери которой открыл Центр раннего развития ребенка «Мэри Поппинс», член итало-российской ассоциации «Наш мир – диалог культур». Совместная работа с белорусскими коллегами позволила обменяться опытом в области организации взаимодействия, поддержания интереса, внимания, познавательной активности, любознательности, работоспособности, эмоционального контакта, грамотного педагогического сопровождения детей раннего и дошкольного возраста в дидактическом и развивающем процессе. В педагогическую копилку наших педагогов легла масса идей не только по использованию готовых методик, пособий, игр, но и личных наработок по использованию природного и подручного материала, который является отличным стимулятором психосенсорно-моторного комплекса малышей. В рамках визита были организованы семинар директора психологического центра “Со-Бытие” О. А. Терёхиной по возможностям решения образовательных и развивающих задач с детьми методом “плассотерапии” и мастер-класс “Метод”Sand–Art” по развивающим ресурсам кинетического песка в работе с дошкольниками”, проведенный старшим преподавателем кафедры психолого-педагогического сопровождения образования Н.Ч. Костюк. Посетив мастер-классы Валентины Король, наши педагоги получили неоценимый опыт использования различных художественных материалов и инструментов в работе как с крохами, так и с дошкольниками и младшими школьниками. Искренне благодарим Галину Францевну Масловскую, директора Центра раннего развития ребенка «Мэри Поппинс», члена итало-российской ассоциации «Наш мир – диалог культур», и наших коллег за серьёзную, совместную, плодотворную работу, уроки и интересное общение.        

«Раннее развитие и гуманная педагогика. Основные виды деятельности дошкольного детства»   С 16 по 21 октября 2017 года в Центре Русского Культуры прошел семинар «Раннее развитие и гуманная педагогика. Основные виды деятельности дошкольного детства», и состоялись мастер-классы Галины Францевны Масловской, директора Центра раннего развития ребенка «Мэри Поппинс», члена итало-российской ассоциации «Наш мир – диалог культур». Семинар был посвящен как анализу теоретических положений раннего развития детей, так и практической отработке позиции педагога в образовательном пространстве. Практикум для учителей расширил возможности поиска различных вариантов и форм взаимодействия с ребенком в учебно-развивающем пространстве, помог создать новые модели уроков, отработать их сюжетное содержание и ролевую позицию педагога, опосредованную игровыми предметами. Все участники проявили большой интерес, творческую активность, инициативу, что позволит в полной мере использовать новые методы на практике, развивать игровую педагогическую позицию в работе с маленькими детьми, обогащать образовательный процесс новыми методиками и, как следствие, повышать качество учебного процесса. В развитие темы семинара Г.Ф. Масловская провела мастер-класс для группы детей 7-8 лет. В чудесный солнечный день на пленэре в парке «Orticultura» дети с упоением творили, а педагоги участвовали в создании эмоционально-образной среды для погружения детей в этот творческий процесс.

В сентябре и октябре 2016 в Российском центре науки и культуры в Риме прошла серия семинаров повышения квалификации педагогов русских школ в Италии, организованная инновационной образовательной сетью «Эврика». В семинарах приняли участие директора и преподаватели русских образовательных центров из Рима и пригородов итальянской столицы, Бари, Милана, Флоренции. С лекциями о программах дошкольного образования выступил научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврики» Александр Адамский, о теоретических и методических основах проектирования познавательного развития дошкольников в условиях полилингвальной среды – эксперт Евгений Крашенинников. Эксперты Института проблем образовательной политики «Эврика» Олеся Салунова, Евгений Крайзель, Ольга Берникова, Ольга Логачева провели занятия по моделированию познавательного развития, проектированию изобразительной, театральной и игровой деятельности дошкольников в условиях полилингвальной среды. В рамках семинара состоялась работа мастерских и проектных групп по развивающему обучению, полилингвальному средовому образованию в детском саду и начальной школе В работе сессии принял участие начальник Управления сотрудничества в сфере образования и науки Россотрудничества Вадим Чеха.  

5-6 декабря 2015 года в Гамбурге прошел международный методический семинар «Полилингвальная психология в дошкольном возрасте», где были представлены авторские программы Е. Крайзеля «Театр», С. Погодиной «Разноцветные ступеньки», Н. Шадриной и О.Логачевой «Ключ к развитию» и В. Левина «Увлеченное чтение – с младенчества и навсегда». Особый интерес участников привлекла мастерская Владимира Александровича Левина, посвященная   чтению. Проблема мотивации детей и привития им любви к книгам, литературе  представляется одной из самых существенных проблем преподавания русского языка и общего развития ребенка.  Автором был представлен мастер-класс чтения литературных текстов на примере рассказа Л.Н. Толстого «Косточка» (для детей школьного возраста), а также показаны приемы работы с поэтическими текстами на примере стихотворений для детей (К. Чуковский, В. Левин, Р. Муха). В ходе работы мастерской активно обсуждались приемы мотивации детей, а также методики интеграции преподавания русского языка и работы с текстами. В процессе обсуждения участниками группы было выявлено несколько ключевых вопросов, касающихся работы с дошкольниками, центральным из которых стал разный уровень владения языком среди детей в группе, а также необходимость поиска методики, направленной как на преподавание русского языка, развитие речи, обучение чтению и письму, так и на привитие ребенку любви к самому процессу чтения. Мастерская «Увлеченное чтение» В. Левина представила модель работы по проекту создания малокомплектных школ с разновозрастными и разноуровневыми классами с использованием современных методик и технологий увлечения детей чтением. В конце второго дня было проведено пленарное заседание, в ходе которого были представлены результаты работы групп как семинара «Проектные инициативы», так и семинара «Полилингвальная психология». Мастерская «Ключ к развитию» представила инновационную модель работы со сказкой «Заяц и лиса», группа «Разноцветные ступеньки» представила свои художественные работы, выполненные необычными техниками, группа «Театр» показала мини-спектакль, в основе идеи которого лежали произведения В. Шекспира и А.Чехова. Необходимо отметить, что семинар порадовал как своей творческой и рабочей атмосферой, так и результатами, среди которых были действительно интересные проекты. Кроме того, интереснейшие мастерские предоставили участникам возможность познакомиться с методами работы таких мастеров, как С. Погодина, Е. Крайзель и В. Левин, а лекция Н.Гагариной может обогатить теоретическую базу практической работы с детьми.  Тем не менее, самое крупное достижение прошедшего в Гамбурге семинара заключается в том, что у представителей русских школ и образовательных центров всей Европы появилась возможность общаться, обмениваться опытом, волнующими их проблемами, а также совместно находить решения и выявлять эффективные методики работы с двуязычными детьми.   [Best_Wordpress_Gallery id=”7″ gal_title=”seminar 5″]

  14-17 апреля 2014 года в Москве состоялось XIII Международное совещание руководителей образовательных учреждений с изучением русского языка «Образование на русском языке: международный опыт и пути развития». XIII Международное совещание руководителей образовательных учреждений с изучением русского языка проводилось в целях реализации государственной программы города Москвы. Совещание является традиционным мероприятием, проводимом при содействии Правительства Москвы, Департамента образования города Москвы, Московского института открытого образования, и направлено на активизацию международного сотрудничества в сфере изучения и продвижения русского языка и русской культуры, ознакомление зарубежных специалистов с московским опытом модернизации школьного образования. В 2014 году было принято решение организовать Совещание в два этапа, что связано с пожеланиями зарубежных участников провести по итогам апрельской встречи дополнительные консультации и обсуждения в своих коллективах и «русских школах» за рубежом. В работе первого этапа Совещания приняли участие руководители и педагоги школ с русским языком обучения, московские специалисты сферы образования. Всего 70 человек, из них 27 делегатов 15 стран (Республика Абхазия, Азербайджанская Республика, Республика Беларусь, Республика Болгария, Федеративная Республика Германия, Итальянская Республика, Республика Казахстан, Канада, Кипр, Латвийская Республика, Литовская Республика, Республика Молдова, Республика Польша, Республика Сербия, Украина) и трех регионов РФ (Москва, Крым, г. Севастополь). Открытие и пленарное заседание мероприятия прошло в Доме русского зарубежья имени А. Солженицына. С приветствием выступили первый заместитель руководителя Департамента образования города Москвы М.Ю. Тихонов, заместитель директора Дома русского зарубежья имени А. Солженицына В.С. Угаров, заместитель исполнительного директора Фонда «Русский мир» С.В. Шурыгин, начальник Отдела гуманитарного и делового сотрудничества с организациями соотечественников за рубежом ГКУ города Москвы «Центр гуманитарного и делового сотрудничества с соотечественниками за рубежом – Московский Дом соотечественника» Е.Б. Герусов, заместитель исполнительного директора Фонда поддержки и защиты прав соотечественников, проживающих за рубежом, М.М. Владимир. Были заслушаны доклады исполняющей обязанности ректора  Государственного института русского  языка имени А.С. Пушкина М.Н. Русецкой на тему «Институт Пушкина» – программа продвижения русского языка и образования на русском языке» и начальника отдела сопровождения ФЦП и образовательных проектов Управления сотрудничества в сфере образования и поддержки русского языка Россотрудничества С.И. Ельниковой на тему «Роль Россотрудничества в сфере продвижения русского языка за рубежом». Дискуссионный формат встречи позволил не только познакомить участников с новыми государственными программами в сфере поддержки образования на русском языке в зарубежных странах, но и обсудить проблемы и перспективы развития образования на русском языке в зарубежных странах, роль профильных общественных организаций в сохранении и развитии русского языка и русской культуры, пути укрепления позиций русского языка и русской культуры за пределами России.     [Best_Wordpress_Gallery id=”6″ gal_title=”seminar 5″]

Научно-методические семинары в рамках мероприятия «Дни русского языка и культуры России в Италии» 12 и 13 июня 2014 года во Флоренции с большим успехом прошли мероприятия «Дни русского языка и культуры России в Италии», организованные  Российским университетом дружбы народов по заказу Федерального агентства по делам Содружества  Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству  (Россотрудничество)  при поддержке Центра Русского языка и Культуры  и  Департамента  иностранных языков и литературы кафедры славистики Флорентийского университета. Торжественное открытие состоялось 12 июня  в 10.00 на P.zza Brunelleschi  в Università degli Studi di Firenze в зале Comparetti. Был проведен круглый стол, в котором приняли участие заместитель руководителя Росструдничества Ефремова Лариса Ивановна, проректор по дополнительному образованию РУДН Анжела Викторовна Должикова, президент Центра Русского языка и культуры Сергеева Валерия Владимировна и профессор кафедры славистики департамента иностранных языков и литературы  Флорентийского университета Марчелло Гарзанити. Обсуждались возможности организации и проведения совместных образовательных программ, летних школ по изучению русского языка, тестирования по русскому языку как иностранному. 12 и 13 июня  прошли научно-методические семинары, лекции, мастер-классы и круглые столы для педагогов, соотечественников и всех заинтересованных  в изучении русского языка, мероприятия провели Галина Николаевна Трофимова – доктор филологических наук, профессор, заслуженный работник культуры Российской Федерации, член Союза журналистов России и Елена Николаевна Барышникова – кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка и методики его преподавания филологического факультета РУДН, почетный работник высшего и среднего образования. В Centro Internazionale Studenti Giorgio La Pira  состоялся музыкально-творческий вечер «О Русь моя», посвященный дню России. Исполнители – солистка симфонического оркестра им.А.П.Бородина Центрального дома учёных Российской академии наук Галина Трофимова (фортепиано) и  член Союза писателей России и  Союза писателей-переводчиков, член-корреспондент Академии Российской Словесности, поэт, автор сборников стихов Екатерина  Корнакова.   [Best_Wordpress_Gallery id=”5″ gal_title=”семинар 4″]

С 24 по 28 февраля 2015 года во Флоренции проходила образовательная программа «Современные подходы к обучению русскому языку и культуре в условиях ограниченной языковой среды», организованный Российским университетом дружбы народов при поддержке Центра русского языка и культуры во Флоренции и департамента иностранных языков и литературы кафедры славистики Флорентийского университета. Руководитель программы – доктор филологических наук, заведующий кафедрой русского языка и межкультурной коммуникации факультета социальных и гуманитарных наук РУДН, профессор Владимир Павлович Синячкин. Участники семинара расширили свои представления, связанные с языковой картиной мира русских, особенностями формирования образов языкового сознания в процессе преподавания русского языка как иностранного. Особое внимание было уделено особенностям структуры предложения и словообразования в русском языке, определенным аспектам грамматики, которая зачастую вызывает сложности и у детей, и у взрослых. Вопросы преподавания русского языка детям были выделены в отдельный блок, включающий как теорию, так и практику. Были представлены учебники и учебные пособия для детей, обсуждались принципы создания линейки учебников, особенности подачи грамматического материала и их взаимосвязь с формированием орфографических навыков и многие другие актуальные для работы русских школ за рубежом вопросы. В субботу, 28 февраля, профессор В.П. Синячкин посетил культурно-творческий (методический) Центр « Школа РАДУГА», ознакомился с его работой, провел круглые столы и консультации с родителями и преподавателями. Коллектив Центра от имени всех участников программы выражает огромную благодарность Владимиру Павловичу за содержательные лекции, увлекательные дискуссии и профессиональную поддержку.   [Best_Wordpress_Gallery id=”4″ gal_title=”семинар 3″]